 |
 |
 |
||||
|
Советы родителям "Как детям рассказать о войне" |
Примерный список фильмов о войне для детей от 6 лет |
Читаем детям о Великой Отечественной войне |
Кривомазова Ольга Николаевна - воспитатель старшей группы МКДОУ «Озерский детский сад».
Стаж работы по специальности- 35 лет; общий стаж работы –35 лет, в данном дошкольном учреждении 24 года.
Приоритетным направлением деятельности педагога выбрана работа по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.
Дошкольный возраст - время начала становления, формирования и развития личности человека как полноценного члена общества, поэтому необходимо с раннего детства воспитывать у детей гуманное отношение ко всему живому, нравственные и этические качества. патриотизм, развивать их по всем ведущим направлениям: духовно-нравственному, социальному, познавательному, художественно-эстетическому, физическому.
По словам скульптора С. Коненкова, «Детство - это живительная чаша, из которой мы пьём благодатный напиток в течение всей нашей жизни».
Для педагогов ДОУ важно наполнить эту чашу добротой, чуткостью, состраданием.
Одной из эффективных форм работы является внедрение в повседневную практику музейной технологии и создание в ДОУ музейного воспитательно-образовательного пространства. Данная технология в последнее время приобретает большую популярность в системе дошкольного образования.
Основной целью музейной педагогики является: приобщение к музеям подрастающего поколения, творческое развитие личности.
Музей, хранитель подлинных свидетельств прошлого, по-прежнему остаётся уникальным, незаменимым проводником в мир истории и культуры.
В настоящее время можно с радостью отметить рост интереса к истинной истории нашего государства и общества в целом. Обращение к народным истокам и фольклорному искусству русского народа стало предметом пристального внимания педагогов и воспитателей детских садов.
Есть уверенность, что воспитывая детей на национальных традициях, можно развить у них национальное самосознание, дать ребенку почувствовать себя частью великого целого - своего народа, своей страны, научиться уважать их, ценить прошлое и настоящее, заботиться и волноваться о будущем, вырастить настоящих патриотов своей Родины.
Одним из приоритетных направлений в законе “Об образовании Российской Федерации” стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, края.
Изучив данную проблему, инновационную технологию-«музейная педагогика» педагог разработала и реализует Проект «Русская изба. Мини-музей в детском саду» для детей ДОУ.
Руднева Татьяна Николаевна - воспитатель средней группы МКДОУ «Озерский детский сад»
Стаж работы по специальности- 37 лет; общий стаж работы –38 лет, в дошкольном учреждении 37 лет.
Приоритетным направлением деятельности педагога выбрана работа по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.
Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.
Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.
«Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте, и такой фундамент — это патриотизм. Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории Росси» (В.В. Путин).
Одним из приоритетных направлений в законе “Об образовании Российской Федерации” стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, края.
Изучив данную проблему, и выбрав её приоритетом в своей работе, педагог разработала и реализует проект «Родной свой край люби и знай» для детей 6 – 7 лет.