Полезные материалы
 |
 |
 |
||||
|
Советы родителям "Как детям рассказать о войне" |
Примерный список фильмов о войне для детей от 6 лет |
Читаем детям о Великой Отечественной войне |
| |
|
|
||||
|
Советы родителям "Как детям рассказать о войне" |
Примерный список фильмов о войне для детей от 6 лет |
Читаем детям о Великой Отечественной войне |
Кривомазова Ольга Николаевна - воспитатель старшей группы МКДОУ «Озерский детский сад».
Стаж работы по специальности- 35 лет; общий стаж работы –35 лет, в данном дошкольном учреждении 24 года.
Приоритетным направлением деятельности педагога выбрана работа по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.
Дошкольный возраст - время начала становления, формирования и развития личности человека как полноценного члена общества, поэтому необходимо с раннего детства воспитывать у детей гуманное отношение ко всему живому, нравственные и этические качества. патриотизм, развивать их по всем ведущим направлениям: духовно-нравственному, социальному, познавательному, художественно-эстетическому, физическому.
По словам скульптора С. Коненкова, «Детство - это живительная чаша, из которой мы пьём благодатный напиток в течение всей нашей жизни».
Для педагогов ДОУ важно наполнить эту чашу добротой, чуткостью, состраданием.
Одной из эффективных форм работы является внедрение в повседневную практику музейной технологии и создание в ДОУ музейного воспитательно-образовательного пространства. Данная технология в последнее время приобретает большую популярность в системе дошкольного образования.
Основной целью музейной педагогики является: приобщение к музеям подрастающего поколения, творческое развитие личности.
Музей, хранитель подлинных свидетельств прошлого, по-прежнему остаётся уникальным, незаменимым проводником в мир истории и культуры.
В настоящее время можно с радостью отметить рост интереса к истинной истории нашего государства и общества в целом. Обращение к народным истокам и фольклорному искусству русского народа стало предметом пристального внимания педагогов и воспитателей детских садов.
Есть уверенность, что воспитывая детей на национальных традициях, можно развить у них национальное самосознание, дать ребенку почувствовать себя частью великого целого - своего народа, своей страны, научиться уважать их, ценить прошлое и настоящее, заботиться и волноваться о будущем, вырастить настоящих патриотов своей Родины.
Одним из приоритетных направлений в законе “Об образовании Российской Федерации” стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, края.
Изучив данную проблему, инновационную технологию-«музейная педагогика» педагог разработала и реализует Проект «Русская изба. Мини-музей в детском саду» для детей ДОУ.
Руднева Татьяна Николаевна - воспитатель средней группы МКДОУ «Озерский детский сад»
Стаж работы по специальности- 37 лет; общий стаж работы –38 лет, в дошкольном учреждении 37 лет.
Приоритетным направлением деятельности педагога выбрана работа по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.
Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.
Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.
«Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте, и такой фундамент — это патриотизм. Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории Росси» (В.В. Путин).
Одним из приоритетных направлений в законе “Об образовании Российской Федерации” стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, края.
Изучив данную проблему, и выбрав её приоритетом в своей работе, педагог разработала и реализует проект «Родной свой край люби и знай» для детей 6 – 7 лет.
Старовойтова Елена Юрьевна- воспитатель старшей группы МКДОУ «Озерский детский сад»
Стаж работы по специальности- 8 лет; общий стаж работы – 16 лет, в дошкольном учреждении 16 лет.
Приоритетным направлением деятельности педагога выбрана работа по формированию основ безопасности жизнедеятельности дошкольников.
Дошкольный возраст — важнейший период, когда формируется человеческая личность, и закладываются прочные основы фундамента жизнедеятельности, здорового образа жизни. Ребенок по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определять всю меру опасности. Поэтому на взрослого человека природой возложена миссия защиты ребенка. Проблема безопасности жизнедеятельности признается во всем мире, и считается одной из наиболее важных проблем требующих решения. Изучив данную проблему и выбрав её приоритетом в своей работе педагог разработала и реализует программу «Безопасность и дети» для детей 2 - 7лет.